Діти        13 Січня 2019        74         0

Швидкочитання для дітей: вправи і теорія скорочитання

0e95ecda36b74150960c56a43a8bcb87 Швидкочитання для дітей: вправи і теорія скорочитання

Сучасні діти погано читають. Це позначається на успішності, обсяг засвоюваного матеріалу на уроках, швидкості виконання домашніх завдань. Вирішити проблему допомагають спеціальні вправи для швидкочитання для дітей.

Це унікальна методика. Її використовують у школах додаткової освіти, для занять вдома з батьками. В чому її особливість і як навчити дитину читати швидко, дізнаєтеся з нашої статті.

В якому віці починати

Є кілька думок про те, в якому віці потрібно починати навчати дитину читати швидко і осмислено:

За методикою Зайцева, Домана, Монтессорі

Оптимальним вважається період з 3 до 7 років. Мозок дошкільника — першокласника запам’ятовує інформацію швидко, міцно.

По Вальдорфській школі

Для міцного засвоєння навичок діти повинні дорости до 10-12 років. Це пов’язано з тим, що учні початкової школи добре сприймають інформацію, яка вимовляється в звичайному темпі мовлення. До середньої ланки можливість розуміти швидкі потоки фонем вдосконалюється. Техніку читання прискорюють.

Об’єднавши і проаналізувавши обидва думки, точно можна сказати, що займатися скорочитанням з першокласниками і дошкільниками наполегливо, з-під палиці не варто. Краще відкласти це на більш пізній період, коли дитина дозріє. У початковій школі використовуйте підготовчі вправи для розвитку пам’яті, уваги, артикуляції. Ці заняття корисні збільшенням темпу засвоєння тексту в майбутньому.

Важливо! Для раннього навчання азбуці і складах скористайтесь кубиками Зайцева. Їх можна використовувати з 6-місячного віку для знайомства з буквами в ігровій формі.

Не робіть ці помилки

Часто навіть здібні діти виявляють слабку підготовленість до читання через методичних помилок на початковому етапі навчання слогосложению. Позначаються самостійні заняття в домашніх умовах. Батьки вчиняють такі типові порушення:

Називають малюкові букву, а не звук

Наприклад, «Пе», «Не» і так далі. Це невірно. Назви літер з абетки потрібно вимовляти без додаткового призвуків: «До», «М»…

Заучування букв з призвуком призведе до проблем з читанням. Дитина складає склади так: «пеа-пеа» замість «па-па». Коротке і чітке звуковимову — головна умова швидкого темпу читання.

Складають склади з окремих літер

Завдання: дивись, «б» і «про», виходить «бо» — методично невірно. Вчіть дітей відразу протягувати голосну, без паузи між звуками: «бо-о-о-о». Не допускайте прочитання слів по буквах. Дітям так легше, але на аналіз слів по складовим частинам йде час, втрачається сенс фраз.

Довго читають тексти

Проводите заняття часто, витрачайте на одне 5-7 хвилин. Краще прочитати короткий уривок, пару пропозицій з хорошою швидкістю, ніж тримати школяра за столом півгодини і змушувати вчитися. Короткі уроки ефективніше. Не забувайте робити перерви між вправами, близько 2-3 годин.

Важливо! Враховуйте психічні особливості дитини: обсяг пам’яті, термін максимальної концентрації уваги. Якщо підліток може зосереджуватися і займатися 15-20 хвилин, це не втомлює, збільшуйте тривалість уроку, але скорочуйте їх кількість на день до одного-двох.

Від простого до складного

12315c1bb97744898a2174de28dca690 Швидкочитання для дітей: вправи і теорія скорочитання

Тренування швидкочитання базується на вмінні сприймати слова повністю, не поділяючи їх на склади. На початковому етапі використовуйте короткі слова, що складаються з двох-трьох звуків. Наприклад, «будинок», «кіт». В майбутньому дитина не буде їх читати, розпізнавати по буквах. Він побачить це слово у тексті і відразу вимовить. У цьому полягає сенс техніки скорочитання.

Підготовка до уроку: напишіть найпростіші слова на аркуші паперу, по одному. Показуйте їх один за одним. Поступово збільшуйте темп зміни слів. Трилітерні лексеми замінюйте на слова з чотирьох–п’яти–семи букв після міцного засвоєння пройденого матеріалу.

Слова«будинок», «ліс») замінюються на складні («дерево», «машина»), потім словосполучення і фрази. Пропозиції складайте з знайомої учням лексики. Наприклад, він вміє читати окремо «хто» і «будинок». Запропонуйте фразу: «Хто у домі», потім додайте до цього «живе». Вийде пропозицію.

Приступати до читання невеликих текстів можна тоді, коли учень засвоїв швидке читання фраз та словосполучень. Темп закріплення навички у всіх дітей різний. Не квапте, якщо школяр забарився. Іноді потрібно повертатися до простого, вже пройденого матеріалу. Це підвищить інтерес до занять, знизить емоційне напруження, налаштує на успіх.

Важливо! В якості перших книг використовуйте яскраву літературу, з картинками, цікавим сюжетом. Навчальна програма нудна не підійде.

Вправи для першокласників

Перший клас – найбільш психологічно складний, але дуже цікавий період життя. За перші місяці в школі малюк адаптується до нового колективу, вчителю, навчається дисципліни і дізнається багато нового. Починати заняття зі швидкісного читання в першому півріччі не рекомендується. У першокласника просто не вистачить сил і емоцій для додаткового навантаження будинку.

Якщо ви відчуваєте, що дитина може і хоче стати першим по техніці читання серед однокласників, то проводите уроки у формі гри, не змушуючи подовгу сидіти за книжкою.

На думку професора В. Т. Федоренко – автора власного методу навчання читанню, ефективність занять залежить не від кількості витраченого часу на урок, а від його якості. Організуйте чітку схему: два-три рази в день робіть прості вправи по 5-6 хвилин. Якщо школяр не в дусі, втомився, відкладіть урок на пару годин, нехай відпочине і налаштуватися на роботу.

Важливо! Під відпочинком мається на увазі прогулянка, активні ігри, обід або додатковий полуденок. Не дозволяйте сидіти біля телевізора, комп’ютера. Перегляд мультиків або онлайн-ігри в Мережі не розвантажують школяра психологічно.

Якщо ви вирішили займатися з першокласником будинку, без допомоги професіоналів, використовуйте наступні вправи:

Автоматизоване читання складів

Скачайте в інтернеті безкоштовно або складіть самі складове таблицю. Наприклад, таку:

cf855cd6138089251666aed5c8ab4ece Швидкочитання для дітей: вправи і теорія скорочитання

З нею першокласник може знайомитися в процесі вивчення алфавіту.

Складова таблиця використовується на кожному уроці. Першокласник читає одну–три рядки за одне заняття, поступово прискорюючи темп. Якщо навчання йде в колективі, спочатку рядки вимовляють хором, потім індивідуально.

Завдяки складової таблиці школяр легко розуміє будову слів, вчиться читати слова швидше — на автоматі. Буквосполучення вимовляють по вертикалі і горизонталі. На ознайомчому занятті краще ретельно відпрацювати одну сходинку з однаковою гласною: ГА, ДА і т.д. Склади читайте протяжно, не розділяючи на звуки.

Користь складової таблиці неоціненна на логопедичних заняттях: тренується артикуляційний апарат, відбувається постановка проблемних звуків. Одночасно з поліпшенням мови дитина набуває орфографічні навички, нейтралізує схильність до дизорфографии.

Хорове читання

Використовується як розминка на початку уроку. Малюки отримують аркуші паперу з текстом, краще віршованим, або приказками. Матеріал прочитується хором в середньому темпі. Потім кожен учень промовляє обрану скоромовку пошепки або голосно. Це тренує артикуляцію.

Комплекс завдань

Включає в себе наступні вправи:

  • багаторазове читання на швидкість і час;
  • Дітям пропонується текст. Вони читають його самостійно, тихо. Педагог засікає 1 хвилину. Після зупинки діти відзначають олівцем місце, на якому зупинилися. Відпочивають 3-5 хвилин. У цей час можна промовляти скоромовки. Робити артикуляційну гімнастику.

  • читання в хорошому темпі;
  • Беремо знайомий текст в руки, знову читаємо протягом хвилини. Порівнюємо перший і другий результат. Частіше діти читають знайомий уривок швидше, здійснюючи менше помилок. Успіх створює позитивний настрій. Переходимо до нового матеріалу.

  • знайомство з новим текстом і читання його з виразом;
  • Для уроків краще брати такі тексти, які неможливо швидко прочитати за хвилину. У дітей повинен залишатися шматочок нового матеріалу для тренування швидкочитання. Незнайому частину тексту читайте хором, швидко, але з виразом.

    Комплекс вправ використовувати на кожному уроці протягом 1-2 тижнів.

    Завдання «Буксир»

    Лексичний матеріал прочитується разом з батьком. Дорослий вибирає такий темп, щоб дитині не було важко або занадто легко. Хором читають два-три пропозиції, батько замовкає, продовжуючи читати мовчки.

    Малюк теж не зупиняється, читає про себе, намагаючись зберегти задану швидкість. Через одне-два речення дорослий починає вимовляти вголос текст. Якщо школяр не сповільнилося, то буде читати з батьком одне і те ж.

    Цю вправу можна робити в парах. Діти розподіляють ролі. Сильний учень грає роль буксира, а слабкий підтягується за ним. Для перших занять за такою схемою використовуйте підказку: водіть пальцем по тексту в момент мовчазного читання. Учень, який слідує за сильним, буде продовжувати читання вголос, орієнтуючись на підказку партнера і його швидкість.

    Стрибок-зупинка

    Вправа нагадує гру. Розвиває увагу, зорову пам’ять, орієнтацію в тексті.

    Завдання виконується наступним чином. Дитина сидить за столом, перед ним текст. По команді дорослого починає читання в швидкісному ритмі. Коли звучить наказ зупинитися, дитина закриває очі і відпочиває 10-15 секунд. Потім викладач дає команду читати. Першокласнику потрібно швидко знайти у тексті місце зупинки і продовжити читання. Це легкий спосіб поліпшити увагу і зорову пам’ять.

    Важливо! Не потрібно допомагати шукати місце зупинки у книзі. Прийом заснований на принципі повної самостійності.

    Половинка

    Підготуйте дидактичний матеріал. Напишіть слова з двох-трьох складів на аркуші формату А4, крупно. Наприклад, «кішка», «ложка», «дівчинка». Потім розріжте листи так, щоб слова можна скласти з двох половинок. Перемішайте картки.

    Запропонуйте в ігровій формі знайти і скласти разом частині слів на швидкість. Але швидкість тут не найголовніше.

    Правильно проведений урок розвиває фантазію, пам’ять.

    Для довідки! Цікавим методом навчання дітей читання з пелюшок є картки Домана – Маниченко. Це картинки зі словами. Їх показують дитині швидко, 2-3 секунди. По чотири–десять на день. Через 5 днів малюк буде називати слова, які написані на картці. Метод заснований на фотопамяти.

    А ось ще один цікавий спосіб, який дуже простий і водночас ефективний.

    Для дітей старше 8 років

    Покращувати темп продовжуйте читання у другому класі. Діти у вісім років самостійні і швидкі. Вони переросли завдання для першокласників, тому запропонуйте їм інші цікаві вправи та ігри:

    Шукаємо слово, рядок

    Зміст гри: школяр знаходить всі слова в тексті, що починаються на одну букву. Пошук цілої фрази — ускладнений варіант завдання.

    Вправа привчає до уважності, розвиває ліва півкуля мозку — мовне.

    Вставляємо літери

    Другокласнику пропонується текст з пропущеними літерами. Щоб прочитати його і зрозуміти, треба домислювати закінчення, приставки. Це прискорює темп сприйняття тексту в майбутньому, допомагає об’єднати букви в цілі слова.

    Виправляємо помилку

    Педагог читає текст, діти стежать. Учитель навмисно робить помилку в закінченні слова, корені і т. д. Завдання вихованця — виправити неточність.

    Читаємо на швидкість

    Другокласник самостійно проводить заміри по техніці читання, засікаючи хвилину, веде щоденник успіхів. В нормі до другого класу діти читають не менше 70 слів, у третьому – 100 слів, в четвертому – 120.

    Граємо в «Сховані слова»

    Гра схожа на читання анаграм. Діти знаходять слова в полі з літерами. Виглядає це так:

    08a4b64600ab26a601f88c692a8d5337 Швидкочитання для дітей: вправи і теорія скорочитання

    Слова можна підбирати на одну тему або довільно. Учням початкових класів краще надавати список слів, які потрібно знайти, залишаючи завдання – виокремити їх на поле.

    fe2b01aef9924e2369eb63fc45aba313 Швидкочитання для дітей: вправи і теорія скорочитання

    І ще один варіант, який ви можете роздрукувати і використовувати зі своєю дитиною.

    3a593ab56a5b3fb55c1e36eccf708b45 Швидкочитання для дітей: вправи і теорія скорочитання

    Читаємо і вважаємо

    Другокласник читає текст і вважає задані звуки. Наприклад, в наступному вірші з’ясувати кількість звуків «о».

    М’ячик скаче по доріжці,

    Не наздогнати нам швидкий м’ячик.

    Розвивається навик багатозадачності, концентрація уваги.

    Особливі вправи

    Розширення поля зору

  • Таблиця Шульзі.
  • Необхідна для збільшення зорового кута огляду. Для другокласників використовуйте такий варіант таблиці:

    92ef75451d5385bd3b4d8c659945506a Швидкочитання для дітей: вправи і теорія скорочитання

    Дитина очима шукає цифри по порядку: від 1 до 25, наприклад тільки чорного або лише червоного кольору. Контролюйте час, обмежуйте його поступово. Пошук цифр в таблиці збільшить темп мовлення, оскільки школяр буде бачити боковим зором більше слів, тобто підсвідомо прочитувати їх заздалегідь.

  • Клиновидні таблиці.
  • Школяру потрібно концентрувати погляд на верхніх цифрах, поступово спускаючись вниз. Числа вимовляються вголос. Після кількох вправ школяр буде бачити одночасно всі знаки ліворуч і праворуч. Методичний матеріал з букв і цифр скачайте в Мережі.

    Придушення регресії

    Повернення погляду на вже прочитану рядок – регресія – сильно уповільнює темп читання. Для позбавлення від небажаного ефекту використовуйте наступні тренувальні вправи:

  • Вказуйте напрямок читання.
  • Візьміть указку або олівець, ведіть їй за рядками тільки вперед. Дитина інтуїтивно слідує за покажчиком, не повертаючи погляд назад.

  • Закривайте прочитаний текст.
  • Підготуйте для учня спеціальну закладку. Нехай другокласник покладе її наверх тексту, поступово переміщаючи вниз по мірі читання. Так прочитаний уривок буде прихований від очей. Повернутися до нього неможливо.

  • Перевіряйте швидкість постійно.
  • Заміряйте техніку читання на кожен день. Для поліпшення результату доведеться завжди рухатися вперед, не озираючись.

    Придушення артикуляції

    Молодші школярі часто не можуть читати про себе без вимовляння слів губами, навіть безшумно. Це неприйнятно для швидкісного читання. Артикуляцію необхідно придушити. Методика ковзання очей по тексту тренується наступним чином:

  • музичний супровід;
  • Читаємо під музику без слів, потім з включеною піснею. Звертайте увагу на розуміння змісту тексту.

  • «Джміль»;
  • Попросіть учнів дзижчати під час читання. Це складний, але ефективний метод.

  • ритм;
  • Читайте і барабаньте пальцями, олівцем по столу. Темп поступово збільшуйте.

  • замок;
  • Затискаємо щільно губи, прикривають рот долонькою. Читаємо про себе з максимально високою швидкістю.

    Важливо! Після прочитання задайте учневі запитання по тексту для перевірки розуміння прочитаного.

    Вправи на коригування уваги і концентрації

    Без високого рівня уваги неможливо читати швидко і одночасно розуміти, про що текст, виділяти головне. Для коригування уваги і концентрації виконуйте наступні вправи:

  • Складаємо слова.
  • Візьміть довге слово. Наприклад, «представництво». З нього складаються короткі слова: «ліс», «вал», «тост», «шкода» та інші.

  • Знаходимо відмінності.
  • В парах: «кінь – лінь», «сон – тон», «киця – лисиця» шукаються відмінності. Необхідно докладно пояснити, чим вони схожі і відрізняються.

  • Міняємо шрифти.
  • Наберіть на ПК тексти різними шрифтами. Запропонуйте дитині почитати. Потрібно поступово підвищувати швидкість читання таких текстів, щоб увагу на розмір і вид шрифту не заострялось.

  • Плутаємо слова.
  • Напишіть на аркуші пропозиції з переставленным в неправильному порядку словами: «бичок на ходу йде зітхає гойдається». Завдання полягає в тому, щоб знайти кожному слову місце.

  • Відзначаємо головне.
  • Після прочитання тексту потрібно підкреслити олівцем спірні моменти, виділити основні думки.

  • Включаємо в роботу обидві півкулі.
  • Читаємо лівим і правим оком поперемінно. Цей прийом використовуйте як домашнє завдання і розминку в класі.

  • Загадуємо загадки.
  • Питання з підступом, хитрі загадки добре розвивають увагу.

  • Називаємо кольору.
  • Використовуйте таке поле:

    06016b58e8b619fefa6a0cbd006f6586 Швидкочитання для дітей: вправи і теорія скорочитання

    Завдання: не читаючи слова, назвати колір, яким пофарбовані літери.

    Розвиток анципации

    Цей навик добре розвинений у дорослих. Відгадування слова за змістом тексту, не бачачи закінчення пропозиції, розвивається при виконанні наступних завдань:

  • текст догори ногами;
  • Спочатку текст читається в звичайному вигляді, потім розвертається на 90° або догори ногами. Опрацьовується.

  • лінійка;
  • Кладіть широку лінійку з боків тексту. Початок і кінець речення не видно. Дитині доведеться здогадуватися слова, які там написані за змістом.

  • половинки;
  • Тепер лінійкою закриваємо верхні половинки букв на одній сходинці. Дитина читає.

    Тренування пам’яті

  • візуальний диктант;
  • Дитині дають текст для прочитання. Потім закривають від очей всі фрази, крім першого речення. На запам’ятовування відводять 7-8 секунд, дитина записує по пам’яті. Таким чином поетапно текст повністю переробляється.

  • ланцюжок;
  • Читаємо слова на одну тему. Наприклад, ліс – дерево – шишка – ведмідь і т. д. Школяр слухає і відтворює ланцюжок усно, письмово. Починати потрібно з трьох–п’яти слів, поступово збільшуючи до десяти–дванадцяти.

  • ремонт слів;
  • Дитині дається текст з пропущеними літерами. Їх потрібно відгадувати при читанні. Плюс методики: учень тримає в голові зміст тексту, розширює словниковий запас.

    Читання в парі з дорослим

    Нав’язування швидкості читання – ефективна методика навчання. Використовуйте наступні системи спільних завдань:

  • читання одночасно з батьком;
  • Дорослий читає вголос, малюк про себе. Швидкість постійно змінюється. Завдання школяра: не збитися.

  • естафета;
  • Дорослий і дитина постійно міняються ролями. Спочатку один читає, інший стежить, потім навпаки.

  • хвостик;
  • Учитель читає текст першим, учень підхоплює трохи пізніше, відстаючи на три-чотири слова. У паралельного відтворення вголос є мінус: голоси заважають один одному. Читати потрібно пошепки або упівголоса.

    Книги зі швидкісного читання для дітей

    Якщо ви не знаєте, як навчити дитину швидко читати, але хочете зробити це самостійно, зверніть увагу на наступні авторські матеріали:

  • Абдулова Р. Швидкочитання для дітей. Як читати швидше запам’ятовувати й розуміти більше.fb82db10a6e0858e6f062f9d5d7b098f Швидкочитання для дітей: вправи і теорія скорочитання
  • Самовчитель являє собою збірник цікавих завдань для збільшення темпу читання, розвитку пам’яті, уваги. Вправи супроводжуються докладною інструкцією.

    Останні сторінки книги являють собою щоденник успіхів. В нього заносяться дані школяра, підсумки перевірок техніки. Це мотивує, робить освіту ефективним.

  • Ахмадуллин Ш. Швидкочитання для дітей. Книга-тренінг для батьків.343fb3ae3379b6f48347212445e86061 Швидкочитання для дітей: вправи і теорія скорочитання
  • Посібник являє собою збірник вправ для розвитку темпу читання у дітей від 6 до 17 років. У книгу включено теоретичний блок. Тут можна знайти відповіді на питання: чому дитина погано читає, як прищепити любов до художнім творам і так далі.

    Автор методики радить займатися щодня по 1 годині. У цьому випадку видимий результат з’явиться через 10 днів.

  • Ахмадуллин Ш. Навчання швидкісного читання.3bacc3c5857cb5d492c8ef5eea273451 Швидкочитання для дітей: вправи і теорія скорочитання
  • Це комплект посібників. У нього входять робочі зошити, щоденники успіхів, програми роботи, картки. Матеріал дозволяє проводити заняття зі швидкісного читання, розвитку пам’яті та уваги. За відгуками батьків, за 10 днів роботи за цією програмою швидкість читання у дітей збільшується в півтора – два рази.

    Завдяки невеликим зусиллям з боку батьків діти навчаться читати швидко за пару місяців. Пам’ятайте, що заняття зі швидкісного читання нададуть позитивний вплив на інтелект, успішність дитини, успіх у житті.

    Якщо вам сподобалась стаття — поставте лайк і залиште свій коментар нижче. Нам важлива ваша думка!

    WordPress: 11.78MB | MySQL:65 | 0,482sec